LA MÚSICA

LA MÚSICA POR MEDIO DE LA PERCUSIÓN.....otras de las actividades del Taller:

Acercarnos a la música a partir del juego como elemento favorecedor del desarrollo de la comunicación, la relación y la creatividad individual y grupal, integrando la voz, el cuerpo y los instrumentos.

TALLER PARA NIÑOS DE 5 A 10 AÑOS

Taller Re-Creativo...A partir del juego y diferentes actividades, como la música, la expresión corporal, la lectura de cuentos, el dibujo y la pintura, cada niño pueda crear, construir, soñar, experimentar en libertad...

Dictado por el Prof. Lucas Mordini y la Psi Sandra Bulfón 

Contactos: construyendolazos@hotmail.com.ar - (0341) 153-760523

TALLER PARA NIÑOS DESDE 5 A 10 AÑOS

En el Taller compartimos, jugamos, nos divertimos, nos reímos y sobretodo aprendemos a Construir Lazos

Hablar de Sexualidad

Ser padres y ser madres implica un gran compromiso para ofrecer a nuestras hijas e hijos una educación sexual informada, responsable y clara.La  actitud de los padres debe generar la confianza necesaria para hablar del tema y para que los niños se expresen libremente.Se trata de es guiar (no dictar cátedra) .
Es importante reconocer que niños y niñas viven y expresan su sexualidad en diferentes formas, que varían de acuerdo con la edad, educación, cultura y forma de ser individual. Algunos niños entre nueve y doce años están interesados en saber; mientras que otros, de la misma edad, siguen jugando a las bolitas. 
Generalmente los niños y niñas expresan su interés o lo que les inquieta de manera natural. Cuando nos hagan preguntas sobre su sexualidad, hay que contestarles con la verdad y de acuerdo con su edad, esto permite que crezcan con seguridad y confianza.  Si les trasmitimos  mitos e ideas falsas, esto hará que vivan una sexualidad con miedos y prohibiciones, lo cual impide disfrutarla plena, positiva y placenteramente.

JUGUEMOS JUNTOS

Las personas grandes tenemos muchas cosas importantes que resolver. Y cuando se suma la obligación de criar y educar a los niños pequeños, la lista de prioridades y urgencias aumenta considerablemente. Nos preocupa especialmente el futuro de nuestros niños: decidir cuál es la mejor escuela, el mejor estudio de inglés, cómo lograr que sean educados y amables, cómo hallar  soluciones para encarar el problema de los celos por el hermano menor, qué decisiones tomar para que no sufran a causa del divorcio de sus padres o qué médico consultar por las alergias reiteradas.

Sin embargo los niños -por suerte- aún logran conservar el juego como parte indispensable y constante de  su desarrollo. Los niños juegan todo el tiempo: Cuando comen, cuando caminan por la calle, cuando observan a los demás, cuando les decimos que tienen que ir a dormir, cuando nos llaman, cuando lloran, cuando están distraídos. Juegan aunque nosotros no nos demos cuenta de ello. Juegan a cada instante en medio de la interacción con la realidad, convirtiendo esa experiencia en múltiples posibilidades para atravesarla. Es posible que los adultos no tomemos en cuenta que ellos están dentro de un juego permanente y que desde ese lugar de creatividad y fantasía, nos invitan una y otra vez a acercarnos a ese mágico territorio de ensueños.

¿Por qué no aceptamos la invitación? Porque no nos resulta fácil.

¿Para qué sirve jugar con los hijos? Es la manera más directa de entrar en relación con ellos. Generalmente les pedimos que se adapten al mundo de los adultos,  -cosa que hacen, por ejemplo, soportando largas jornadas escolares-. Jugar con ellos es hacer el camino inverso: nosotros nos adaptamos un rato al mundo de los niños. Parece ser un trato justo.

En ocasiones puede suceder todo lo contrario: que los niños hoy estén tan exhaustos de las obligaciones escolares, tengan tan poco tiempo libre y tan poca vitalidad para explorar el juego y la fantasía -refugiándose en la televisión o la computadora- que posiblemente las personas grandes queramos ayudarlos y enseñarles a jugar.  Lo cual no está nada mal. Siempre y cuando estemos dispuestos a permitirles desarrollar la inventiva y la ilusión, en lugar de imponer juegos reglados, difíciles de asumir, exigentes y donde el niño, una vez más, tiene que obedecer y en lo posible responder a nuestras expectativas.  Jugar “bien” se parece demasiado a hacer la tarea de la escuela bien, portarse bien y ser un niño bueno. ¡Es decir que en ese caso ya no se trataría de jugar!  .Definitivamente, jugar es una cosa seria. Y algunos niños están dispuestos a enseñarnos las reglas.

Laura Gutman

ACTIVIDADES DEL TALLER PARA NIÑOS

LA JARDINERÍA 

Entender la naturaleza y el medio ambiente a través de la jardinería.
El objetivo es jugar con la creatividad propia del punto de vista de los chicos, que tienden a sorprenderse e interesarse por todo lo que ven. A través de esta visión se va a interpretar la naturaleza y modificarla con la jardinería de una forma divertida y con finalidades lúdicas.


DESARROLLO Y ESTRUCTURACIÓN DE ESQUEMA E IMAGEN CORPORAL -

El esquema corporal es la imagen mental que tenemos de nuestro cuerpo, estático y en movimiento, con sus segmentos y limites y su relación con el espacio y los objetos.
La imagen corporal: seria la suma de todas las sensaciones y sentimientos que conciernen al cuerpo.Tiene sus raíces en las primeras experiencias: sensación de calor y frío, hambre o saciedad, tocar o ser tocado, se desarrolla en la realación madre-hijo en las primera etapa de vida, se forma y es influida además por la totalidad de experiencias vitales y procesos mentales por cuyo intermedio se reconoce al mundo, y el individuo se reconoce a si mismo y por todos los sentimientos y emociones por los cuales el ser humano se relaciona con el mundo que le rodea...

¿QUE ES UN ABUELO?

RESPUESTAS POR NIÑOS DE 2do GRADO DE PRIMARIA

(Las respuestas a esta pregunta, fueron escritas por niños de 2do grado y de 8 años).

1-Los abuelos son una señora y un señor a los que le gustan mucho los niños chiquitos.-

2-Un abuelo es una abuela, pero hombre.

3-Los abuelos son gente que no tienen nada que hacer;solo están ocupados cuando nosotros los vamos a visitar.

4-Los abuelos son tan viejitos que no deben correr.

5-Los abuelos son personas con las que es divertido salir de compras.

6-Cuando salimos a pasear con ellos, se detienen para enseñarnos cosas bonitas... como hojas de diferentes formas, un ciempiés de muchos colores o la casa del lobo.

7-Los abuelos no nos dicen "Apurale!"

8-Por lo general, las abuelas son unas señoras bien gordas, pero así y todo, se agachan para amarrarnos los zapatos.

9-Son unos señores que para leer usan anteojos, siempre los pierden y cuando me he quedado a dormir con ellos usan unas ropas muy cómicas.

10-Algunos abuelos tienen papás; ¡esos si son bien viejitos! La mamá de mi abuelita se puede quitar las encías y los dientes... ¡a la vez!

11-Nos responden preguntas como: "Por qué Dios no está casado?" o "Por qué es que los perros persiguen a los gatos ?"

12-No les importa contarnos el mismo cuento varias veces y les encanta leernos historias.

13-Todo el mundo debe tener unos abuelos. Son las únicas personas grandes que siempre están contentas de estar con nosotros!

14-Ellos saben que antes dormir podemos comer "algún dulce", les encanta rezar con nosotros y nos besan y consienten aunque nos hayamos portado mal.

15-Mi abuela vive en el aeropuerto; cuando la necesitamos, vamos allá y la buscamos; y cuando queremos que regrese a su casa la volvemos a llevar.

16. Mis abuelos son de lo mejor; nos dejan correr, saltar en la cama y si mis papás nos quieren regañar, ellos los regañan a ellos.

17. Mis abuelos son personas mayores, muy divertidos y muy pacientes; pero me parece que mi papá quiere que sean también sus abuelos porque los abraza mucho. Voy a decirle que se consiga los suyos.